Sie suchen nach einer sinnstiftenden Tätigkeit mit Kindern und Jugendlichen und wollen sie insbesondere dabei unterstützen, ihre Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche, aber auch psychosoziale Belastungen zu überwinden.
Als Absolvent:in dieses Studiengangs erwartet Sie ein erfüllendes berufliches Umfeld. Junge Menschen in ihrer Entwicklung zu unterstützen und ihnen eine erfolgreiche Schullaufbahn sowie eine gute Lebens- und Berufsperspektive zu ermöglichen, ist zweifelsohne
eine dankbare Aufgabe, die immer mehr an Bedeutung gewinnt.
Ihre Kompetenzen versetzen Sie dafür auch in die Lage, das gesamte soziale Umfeld der von Ihnen betreuten Kinder in Ihre Arbeit miteinzubeziehen und in einem multiprofessionellen Team auf Augenhöhe mit anderen Expert:innen arbeiten zu können. Ein großes Plus für Ihren weiteren Weg eröffnen Sie sich durch den hohen Praxisbezug Ihrer Ausbildung. Sie wenden Ihr theoretisch erworbenes Wissen sofort an und werden für die Praxisphase auf Wunsch und bei vorhandenen Möglichkeiten an unseren Kooperationspartner, die Duden Institute für Lerntherapie, vermittelt.
Einführung in die Pädagogik und Psychologie für die Lerntherapie
6Einführung in fachübergreifende Aspekte der Lerntherapie
6Allgemeine Psychologie I
6Wissenschaftliches Arbeiten
6Praxisphase I – Praxiserfahrungen in einer lerntherapeutischen Einrichtung
6Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs – mit Schwerpunkt auf besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
6Entwicklungspsychologie
6Allgemeine Psychologie II
6Selbstmanagement
6Praxisphase I – Praxiserfahrungen in einer lerntherapeutischen Einrichtung
6Einführung in die Mathematikdidaktik – mit Schwerpunkt auf besonderen Schwierigkeiten im Rechnen
6Pädagogische Psychologie
6Persönlichkeitspsychologie
6Theorie-Praxis- Transfer (BLIL)
6Praxisphase I – Praxiserfahrungen in einer lerntherapeutischen Einrichtung
6Grundlagen des Einsatzes digitaler Medien in der Lerntherapie
6Einführung in rechtliche und wirtschaftliche Grundlagen einer Lerntherapiepraxis
6Klinische Psychologie I (Grundlagen)
6Qualitative und quantitative Forschungsmethoden
6Praxisphase I – Praxiserfahrungen in einer lerntherapeutischen Einrichtung
6Sozialpsychologie
6Psychologische Diagnostik und Begutachtung
6♥ Wahlmodul 1
6Praxisphase II – Einstieg in die Lerntherapie im Bereich Lese- und Rechtschreibschwäche
6Praxisphase II – Einstieg in die Lerntherapie im Bereich Rechenschwäche
6♥ = In diesem Semester belegen Sie eines unserer Wahlmodule.
Praxisphase II – Weiterentwicklung therapeutischer Kompetenzen im Bereich Lese-Rechtschreib-Schwäche
6Praxisphase II – Weiterentwicklung therapeutischer Kompetenzen im Bereich Rechenschwäche
6♥ Wahlmodul 2
6Bachelor-Thesis
12♥ = In diesem Semester belegen Sie eines unserer Wahlmodule.
Lerntherapeut:innen arbeiten mit Kindern und beraten deren Eltern und Familien. Sie sind entweder in einer lerntherapeutischen Praxis angestellt, arbeiten auf Honorarbasis oder betreiben selbst eine Einrichtung. Im Vordergrund steht die Verbesserung der Lernfähigkeit des Kindes und der emotionalen Situation der Familie. Sie arbeiten an den Lernvoraussetzungen, bauen grundlegende fachliche Inhalte auf und verändern das Lernumfeld positiv.
Blick hinter die Kulissen
In dieser Folge schnuppern wir in den Alltag einer Lerntherapeutin rein. Dafür haben wir Patricia Purat einen Tag lang begleitet. Sie ist Lerntherapeutin und wissenschaftliche Leiterin des Fachbereichs Deutsch des Duden Instituts für Lerntherapie Berlin-Treptow. Und eins können wir schon mal verraten: Patricias Alltag ist unglaublich vielseitig und spannend – neben Lerntherapien, Vor- und Nachbereitungen, gehören auch Beratungen und Lehrergespräche zu ihrem Job.
Die Duden Institute für Lerntherapie sind eine der führenden lerntherapeutischen Einrichtungen mit derzeit ca. 90 Standorten in Deutschland und Österreich. Im Rahmen ihres Franchisesystems bilden sie ihre Lerntherapeutinnen und -therapeuten selbst aus und orientieren sich dabei an den Weiterbildungsrichtlinien anerkannter Fachverbände sowie von Universitäten und Hochschulen.
Monatlich weniger zahlen, dafür über einen längeren Zeitraum – das ist unser Finanzierungsvorschlag im Modell Flex 2 oder Flex 3. Ihr Studium können Sie aber trotzdem innerhalb der Regelstudienzeit beenden, wenn Sie möchten. Sie zahlen dann einfach nach Ihrem Studium weiter, bis die Gesamtgebühr beglichen ist.
Die Mobile University bietet Ihnen ein ausgezeichnetes und international anerkanntes Studium. Unsere Hochschule ist vom Land Baden-Württemberg unbefristet staatlich anerkannt und darf als systemakkreditierte Hochschule das Siegel des Akkreditierungsrates führen. Alle Studiengänge und Zertifikatskurse sind von der Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) staatlich zugelassen.